隨手扔掉吃過的食物，到處都是她的玩具，別說臥室的整潔了，就連她的小拖鞋都是隨處只能找到一只?？吹奖凰膩y七八糟的家，同事簡直無語了。

嘮叨幾句吧，孩子還嫌煩。同事真不知道應(yīng)該怎么辦才好了，于是就來請教我，從此她便開啟了養(yǎng)成收拾整理好習(xí)慣的旅程。

一、從小給孩子灌輸收拾整理的意識

有些父母在孩子兩歲左右時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們常常有“幫倒忙”的情況，其實(shí)這時(shí)孩子就已經(jīng)有了收拾整理的愿望，而父母們總覺得孩子太小，收拾不好反倒添亂，所以妨礙了孩子的正常發(fā)育。

其實(shí)，父母在這時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)并強(qiáng)化孩子收拾整理的意識，但是切記不要帶有強(qiáng)制性。不大包大攬，不破壞打擊，積極鼓勵(lì)才是正確的做法。

二、給孩子提供自己收拾整理的空間

隨著孩子身體協(xié)調(diào)性的發(fā)育完善，他們可以自己收拾玩具、吃飯、洗漱，還能做到疊衣鋪被，雖然這些事情對于小孩子來說有點(diǎn)難度，但是只要父母給孩子提供收拾整理的空間，他們會(huì)主動(dòng)動(dòng)手。

可能開始時(shí)孩子笨手笨腳，但只要他愿意做，父母就不要礙事了，時(shí)間久了孩子們也會(huì)熟能生巧，做到干凈麻利的。

三、用示范與鼓勵(lì)的方式給孩子信心

對于兩歲左右的孩子來說，他們做任何事情都是無經(jīng)驗(yàn)可談的。孩子們做事情的方式全靠看，就是看父母怎么做，所以示范與榜樣作用就很重要。

孩子們的模仿能力很強(qiáng)，在示范后可能做的并不如意，但父母還是應(yīng)該多給予鼓勵(lì)，讓孩子多多嘗試并建立足夠的信心。

四、向孩子傳達(dá)具體準(zhǔn)確的信息，并預(yù)防逆反心理

孩子的思維方式比較具體形象，所以父母一定要傳達(dá)具體準(zhǔn)確的信息給孩子，讓孩子知道做事要善始善終。

對于要求，父母不能過多重復(fù)，看到孩子做的不好的地方可以提醒幫助，但不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，以免孩子產(chǎn)生逆反心理。

養(yǎng)成收拾整理的好習(xí)慣不僅可以提高孩子的自我管理能力，更有利于幫助孩子形有條不紊的性格。并且還能預(yù)防學(xué)習(xí)中的馬虎、拖拉，更能增加責(zé)任感，總之是百利而無一害的。