等到她自己的孩子上學(xué)了，她參與了學(xué)校的活動后，感慨地說：“美國父母和老師對孩子多尊重??！孩子班上有個腦子明顯有毛病的孩子，老師都是一直在鼓勵，十道題做對了一道，老師馬上讓他到前面將那一道題算給大家看，大家一起鼓掌鼓勵他繼續(xù)努力，沒有分毫的諷刺挖苦。在這種環(huán)境中長大的孩子能沒有自信嗎？”

美國河郡學(xué)院心理學(xué)與教育學(xué)教授卡蘿爾·亨青格的研究表明：與美國兒童相比，中國兒童因為自信發(fā)生內(nèi)向孤僻、焦慮和社交問題的比例分別高出92%、1.3%和138%。

“媽媽，我害怕。”

“我不敢上去?！?/p>

“我肯定做不好，我不行?！?/p>

如果你的孩子也常把這些話掛在嘴邊，你該怎么辦？

自信心是孩子積極主動參加一切活動的內(nèi)動力。良好的自信心，能幫助孩子順利完成各種活動，克服困難，而不是畏手畏腳。從小培養(yǎng)孩子的自信心，能為他將來的學(xué)習(xí)、工作、生活等一切社會活動打下堅實的基礎(chǔ)。

那么，問題來了，如何培養(yǎng)孩子的自信呢？

對于孩子的一些積極嘗試，你要不失時機(jī)地給予鼓勵，從而建立孩子的自我價值感。注意觀察孩子擅長做的事情，鼓勵他多做這些事。

你給孩子的表揚(yáng)要明確，不要含糊地只說一句“我們孩子真是好孩子”或者“你真棒”，而應(yīng)具體地說：“謝謝你幫媽媽做了家務(wù)?！奔词购⒆記]把事情做好，也應(yīng)對孩子付出的努力給予肯定：“鞋子就是不好穿，但是你的衣服穿得真棒！”

孩子年紀(jì)雖小，卻也是感情豐富。讓孩子學(xué)會接納自己的情緒，也能夠幫孩子樹立自信。在最初幾年，孩子在做了什么、有了何種感受，你可以用相應(yīng)的詞語描述出來。比如“你生氣了，因為沒夠到紅氣球。”或者“你今天很高興，因為玩喜歡的玩具?！?/p>

如果孩子正在接觸一種新事物，既興奮又有些怕怕的，作為對孩子的支持，你要對他的反應(yīng)給予安慰。孩子知道了他的各種感受你都能理解，就會知道他在你的生活中很重要，從而擁有自我價值感。

給孩子的愛，再多也不算多。無論他怎么調(diào)皮、怎么惹你生氣，你都不應(yīng)以削減對孩子的愛和關(guān)心作為懲罰。愛能讓孩子感受到自己的獨(dú)一無二和自我價值，最重要的是安全感。他們開始相信，無論發(fā)生什么事情，你都會接納他、喜歡他。