我的兒子小小丁，三歲半，已入園半年。

開(kāi)學(xué)后雖說(shuō)不是新生，但也面臨分班、換老師的種種問(wèn)題。

這也就意味著新生入園的“大戲”我還得再演一遍。

我真心不想明天拖著一只嚎叫發(fā)癲的小孩走在去上幼兒園的路上。

所以早早就把時(shí)間表卡進(jìn)幼兒園時(shí)刻，

并且緩緩地、循序漸進(jìn)地、

引導(dǎo)他去接受一個(gè)新的環(huán)境，

學(xué)會(huì)和睡覺(jué)都要牽著人家大腿的老師姐姐分別，

甚至告訴他，

你要是表現(xiàn)如何如何，

我就會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)什么什么。

可是，小小丁居然長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)“騙人”了。

“我的書(shū)包是不是壞了？嗯，沒(méi)有書(shū)包，我怎么上幼兒園呀？”

“我今天有點(diǎn)拉肚子，醫(yī)務(wù)室的吳媽媽肯定會(huì)把我送回來(lái)的?！?/p>

“我的園服被大魚(yú)偷走了，就是去不了幼兒園了！”

翻著白眼兒，氣鼓鼓。。。。

我腦袋滴著汗，一片空白。太可恨了！簡(jiǎn)直就是赤裸裸地睜眼說(shuō)瞎話，強(qiáng)詞奪理！

是先拖去出吼一頓，還是讓他滾墻角站十分鐘再說(shuō)？

時(shí)光飛梭，未來(lái)已來(lái)，我想靜一靜。

我沒(méi)有崩潰，他吼得我醍醐灌頂，浮現(xiàn)出十多年前的一幕：開(kāi)學(xué)第一天，我穿戴整齊，從衣柜里把我的《悟空傳》“偷”出來(lái)，背著書(shū)包，拔掉家里的電話線，直奔火車(chē)站候車(chē)室坐了半天把書(shū)看完，就為了出我娘親騙我說(shuō)只要寫(xiě)完寒假作業(yè)就能看，可卻無(wú)情的把書(shū)給我沒(méi)收了的這口惡氣。

大人們真是不知人間疾苦??！在小孩的眼里，最悲慘的就是，費(fèi)了半天勁，最后跟你說(shuō)話還得靠“騙”。

這樣的“小強(qiáng)盜邏輯”，跟今天要和你們聊的故事中的主角小魚(yú)如出一轍：

偷了大魚(yú)的一頂帽子，明明知道偷帽子不對(duì)，明明知道帽子不屬于他，還是想留著帽子——“反正他戴也太小了，我戴正合適”。

小魚(yú)覺(jué)得這不叫“偷”，即便真是算“偷”，也不能有人家知道。

看，要想人不做除非己莫為。螃蟹的鉗子出賣(mài)了一切。