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有些時候費了九牛二虎之力都教不會的事情，寶寶過段時間就會了；

有些時候明明簡單的小道理，寶寶就是怎么也理解不了。

媽媽們是否感到心力交瘁卻又無計可施？那么究竟該如何來教育寶寶，帶領他們成長呢？

1、遵循規(guī)律，自然發(fā)展

寶寶的成長，有他自己自然發(fā)展的規(guī)律，發(fā)育的每一步都有相對應的時間區(qū)域，學習每一項技能也都有他最適合的時期。

不考慮寶寶的發(fā)育規(guī)律，人為地加快寶寶學習的步伐，可能會讓寶寶的能力與心理發(fā)展脫節(jié)，結果也往往難以如你所愿（因為寶寶做不到啊……）。
甚至，頻繁的失敗還可能會打擊孩子的自信心，使他產(chǎn)生畏難心理、不愿繼續(xù)嘗試，會讓「我是不好的」「我能力不夠」形成一種自動思維，影響到后期寶寶對世界的探索和自身能力的發(fā)展。

寶寶的學習能力是根據(jù)自身的成長來逐漸進步，這個進步需要遵循一定的客觀規(guī)律，比如：

寶寶之所以沒有辦法做到安靜地聽故事，那是因為寶寶在 2 歲前幾乎不存在定向專注力；
一般要到 2 歲半以后，寶寶才會有一定內(nèi)省力，之前別說讓他安靜地坐 3 分鐘，就是 1 分鐘他也未必能做到呀。

所以，寶寶并不會一開始就表現(xiàn)出不聽話，而是會在不斷嘗試失敗后表現(xiàn)出情緒的行為，諸如不聽話、哭鬧、拒絕合作等，定了一個做不到的過高要求，任誰都會不開心的。

要知道教育是為了喚醒孩子心中的潛能，幫助他們找到內(nèi)心中最想要做的事情，幫助孩子發(fā)現(xiàn)成長的原動力。讓他們知道「我是誰」比讓他們「成為誰」更重要。

所以，遵循寶寶學習成長的正常規(guī)律，能讓寶寶思維更加活躍、行為更具有創(chuàng)造力，還能合理地保存并且激發(fā)孩子的發(fā)展?jié)摿Γ@對于寶寶的成長是非常重要的。

2、建立平等的關系

家長應該基于自由、平等的信念來處理事件，把孩子當做一個獨立的個體——他們都是獨立的自己，不是我們的附屬品，也不隸屬于我們。他們需要能夠按照自己的方式去成長。

作為家長需要做的是，在發(fā)生問題時能首先尊重他們的情緒與處理方式，采用合作的形式來幫助他們成長，這樣能夠讓他們在獨立的空間中，掌控好自己的人生。

比如，一個羞于見生人的寶寶，當家里客人來了，假如你為了表現(xiàn)自己的孩子有家教，逼著她出來叫人，結果只會是兩種情況，不是勉強接受，就是拒不出房門，氣氛會非常尷尬。