做法：

調(diào)查分析造成單親家庭的原因和現(xiàn)狀，“對癥下藥”，尋找這類學生的需求點。

詳細做法：

1、了解情況

我們首先從了解情況入手，根據(jù)不同變故，分析孩子出現(xiàn)的心理障礙，進行疏導(dǎo)，使他們具有健全的心態(tài)，正確面對現(xiàn)實。

2、找準問題

家庭變故會讓孩子的父母或監(jiān)護人或過于嚴厲，或過于溺愛，或簡單粗暴，或放任自流。鑒于此，我對這類孩子的品行進行長期觀察，及時引導(dǎo)，端正不良行為習慣，加強與家庭的聯(lián)系，說服家長對子女多關(guān)心，不放任，少粗暴，教育他們不與社會上品行不端的人交往，避免外在的“感染”。

3、找準需求

單親家庭孩子最缺少的是親情，他們的需求點無外乎有：需求家庭的溫暖，需求成功的喜悅，需求別人的理解同情等。教育者要適時抓住孩子的需求點，在班級和家庭中創(chuàng)設(shè)親情氛圍，用親情和集體的溫暖撫慰他們心靈的創(chuàng)傷，給他們以親切的關(guān)懷，使他們感受到親情般的愛憐和溫暖。

做法：

喚醒自尊，點亮學生心中的“燈”，抓住閃光點。

詳細做法：

1、喚醒自尊、信心與勇氣

自尊、信心和勇氣是學生努力改正缺點最重要的點，因而，應(yīng)從尊重和愛護學生出發(fā)，教育這類學生，更應(yīng)是幫助，幫助發(fā)掘他們身上的優(yōu)點，及時發(fā)現(xiàn)進步之處，不用“笨”、“壞”、“什么東西”等字眼再次刺傷他們，多給他們提供表現(xiàn)“自我”的機會，培養(yǎng)自我觀念的形成，喚醒孩子們的自尊，鼓勵振作起來，自強不息。有了信心，就有了希望。

2、發(fā)掘閃光點

每個人都有閃光點，單親家庭的孩子也不例外，當他們在學習上有創(chuàng)造性見解時，家長和教師則要格外夸獎和給予肯定。對單親家庭孩子應(yīng)該多鼓勵，少指責；多溫情，少冷漠。