2-4歲是孩子秩序的敏感期，在這個(gè)敏感期內(nèi)，孩子會(huì)自發(fā)地喜歡有秩序的生活，和有秩序的狀態(tài)，而對雜亂無章的狀態(tài)表現(xiàn)出抗拒和反感。大人應(yīng)該抓住這個(gè)敏感期，教孩子學(xué)會(huì)把玩具“從哪里拿的，就放回哪里去”。

玩完玩具要?dú)w位，其實(shí)是在幫助孩子養(yǎng)成有秩序的生活習(xí)慣。對孩子來說，培養(yǎng)一種習(xí)慣最自然的方式就是家庭的影響。言傳身教，所以，爹媽首先要問自己：“我自己的東西用完之后會(huì)不會(huì)及時(shí)歸位?”次家長收拾玩具的時(shí)候，要當(dāng)著孩子的面收拾，同時(shí)還要給他講為什么要這樣做，時(shí)間長了他就明白了。鍛煉寶寶自己收拾玩具的習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成的，是急不來的，還有看到他收拾玩具時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)他。

要孩子學(xué)會(huì)收拾自己的玩具，也需要一些環(huán)境的準(zhǔn)備：首先，是要有一個(gè)固定的房間，或房間里一個(gè)固定的區(qū)域，作為孩子的游戲區(qū)。其次，在這個(gè)游戲區(qū)，應(yīng)該給孩子準(zhǔn)備適合他身高、也容易取放玩具的架子或收納箱。第三，在游戲區(qū)里不要擺放太多的玩具，因?yàn)橥婢哌^多，會(huì)讓孩子不懂得珍惜，收拾起來工作量也很大。而且，對孩子的專注力是一種干擾。所以，在游戲區(qū)只擺放幾樣孩子最喜歡的玩具就好。可以定期更換玩具。