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　　馬克斯的故事

　　馬克斯今年九歲。因?yàn)榘职謸Q了新工作，所以全家剛剛從洛杉磯搬到東海岸。每次爸爸換工作、舉家搬遷的時(shí)候，馬克斯都要經(jīng)歷一段艱難的時(shí)期來(lái)適應(yīng)。對(duì)他來(lái)說，結(jié)交朋友并不容易，他不會(huì)很快和別人打成一片。比如課間的時(shí)候，馬克斯真的很想和其他孩子一起玩，但卻不知道如何加入，所以總是站在一邊看別的孩子玩。他并沒有被同伴排斥，但是也沒有被接納。最近，他媽媽從老師那里要到一份同學(xué)的電話本，并且安排他和同學(xué)一起玩。在馬克斯上一、二年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)方法很見效。但是，現(xiàn)在他長(zhǎng)大了，媽媽不能再替他這樣做了。當(dāng)媽媽向他要新學(xué)校朋友的名字和電話時(shí)，他一個(gè)也說不上來(lái)。問他課間的時(shí)候都和誰(shuí)一起玩，他說自己玩。沒有同學(xué)邀請(qǐng)他到家里玩，在過去幾年中，也很少有人邀請(qǐng)他參加生日聚會(huì)。媽媽開始為他的人際關(guān)系問題擔(dān)心。而馬克斯則抱怨自己沒有朋友，課間也不知道和別的同學(xué)說什么。媽媽想知道如何才能讓馬克斯加入到伙伴當(dāng)中?！　≌淠莞サ墓适隆　≌淠莞フ孟喾?，天生一點(diǎn)也不害羞。今年十歲的她，個(gè)性陽(yáng)光、友善，并且極具幽默感。大人們都喜歡她，特別是她的老師，覺得她非常有趣，能給人帶來(lái)快樂。她會(huì)主動(dòng)和別人說話，但問題在于，她不知道人家是不是愿意和自己交談。同伴們認(rèn)為她很強(qiáng)勢(shì)，并且總是干擾別人。她也不知道為什么自己一出現(xiàn)，別的同學(xué)就馬上一哄而散了。其實(shí)，她很友好，只是沒有意識(shí)到加入到伙伴當(dāng)中時(shí)，方式太生硬。珍妮弗感受到同學(xué)們開始排斥她，因?yàn)樗麄冊(cè)谛÷曌h論她，背地里說她壞話。珍妮弗的爸爸雖然認(rèn)為自己的女兒很棒，但是他在接站時(shí)也注意到，其他女生都回避她。珍妮弗的父母想幫助女兒給別人留下一個(gè)好印象，不要繼續(xù)受排擠，同時(shí)也不要因此失去她本真的性情?！　?ldquo;加入伙伴當(dāng)中”是孩子要學(xué)會(huì)的最重要的技巧之一，因?yàn)樗o別人留下的第一印象，往往決定了同伴以后如何評(píng)價(jià)他。孩子們常常會(huì)面對(duì)新的情況：轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)校，或者加入到一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，這些都需要他們能平穩(wěn)順利地加入到自己并不熟悉的伙伴當(dāng)中。不知道如何加入到伙伴當(dāng)中的孩子，通常會(huì)出現(xiàn)兩種情況：要么站在邊上觀察，無(wú)法做出加入其中的舉動(dòng)；要么就是加入的方式太魯莽，或者太強(qiáng)勢(shì)，引起別的孩子反感?！　?ldquo;加入伙伴當(dāng)中”小測(cè)驗(yàn)　　回答下列的問題，確認(rèn)孩子是否需要學(xué)習(xí)如何加入到伙伴當(dāng)中，并留下好的第一印象?！　『⒆邮欠窈苋菀拙湍芙咏蝗盒抡J(rèn)識(shí)的孩子？　　孩子是否能在談話當(dāng)中等待合適的停頓機(jī)會(huì)再開口？　　孩子是否能通過問一個(gè)相關(guān)的問題來(lái)順利地加入到一個(gè)談話當(dāng)中？　　孩子是否在說話的時(shí)候能直視對(duì)方的眼睛？　　孩子是否能先停下來(lái)，觀察之后再加入到伙伴中？12