培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，一方面是為了孩子的獨(dú)立性，如果孩子在生活中遇到問題只要在書本中可以找到答案，那么他會需要總是依賴我們嗎?正如新買的機(jī)器，即使一竅不通，可是只要看說明書，自己去查找資料就會慢慢的熟悉起來。另一方面是想豐富孩子的知識層面，無論是什么書，有時(shí)間就翻來看看，都會無時(shí)不刻的幫助孩子多了解一些方方面面的鏈接。世間萬物相生相克，又互相連通。即使是閑書，閱讀起來也是一種樂趣。

豪豪最近愛上了看游戲攻略的書籍，在學(xué)校的book sale期間，主動提出了用自己的零用錢去買攻略看。開始的時(shí)候，我不是很同意，雖不反對他打游戲，但不能沉迷了。但是他是用自己的錢買的，我又無權(quán)反對了，只好隨他。原本每日放學(xué)后，他都會很開心和同學(xué)打一陣籃球。那天剛買到攻略，他居然迫不及待的坐在草地上翻看著書。同學(xué)們喊他打球，他都沒有聽到。還是我提醒他，讓他晚上再看書，現(xiàn)在先去打球好了。小家伙戀戀不舍的放下書本，拿書簽夾好，這才跑去打球。連著那幾天，他一直隨身帶著那本書，只要有一刻閑的時(shí)間，就會拿出來翻看。我甚少看他癡迷書本和我癡迷小說一個(gè)模樣，有一種廢寢忘食的精神。

看著他聚精會神的專注在游戲攻略的這本書上時(shí)，我不禁想這么多年，執(zhí)著的盡量做到每天給他閱讀，但從未見到他看書有現(xiàn)在的這種興趣。上學(xué)后，老師的作業(yè)每周都有閱讀的功課，他也從未有過如此主動的專注在某些書上。那么，這么多年我給孩子培養(yǎng)的閱讀習(xí)慣上是不是有了一些誤區(qū)呢?后來，我想有幾點(diǎn)確實(shí)是我們再給孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣時(shí)應(yīng)該注意的。

誤區(qū)一，不要淺讀，要深入。

每天都在閱讀，閱讀量其實(shí)是很大的，假設(shè)一年可以堅(jiān)持300天，一本書三天看完，那孩子一年也差不多要閱讀100本書。閱讀量大并非不好，但如果每本書都是走馬觀花，意義就不大了。與其讓孩子閱讀這么多本書，不如多重復(fù)幾遍同一本書，讓孩子可以很好的記住所看過的書籍。淺讀不過是走走形式，好像聽了一個(gè)故事，但是回頭你問他，今天這個(gè)故事說什么?也許轉(zhuǎn)頭他就忘記了，也不回記得故事帶給他的教育意義。所以，我想，閱讀就是要讀進(jìn)去留在腦袋里。

誤區(qū)二，不要局限書本的類型。

很多父母會認(rèn)為，給孩子挑書就一定要挑那些名書或者經(jīng)典名著之類?；蛘哒f，有些家長會挑選認(rèn)為適合孩子年齡看的書。其實(shí)，什么是適合孩子看的書?我認(rèn)為名著被改編的亂七八糟的書是真的不適合給孩子看。也有人會認(rèn)為說三歲的孩子可能就不能看科學(xué)百科之類的書，這些情況都是視孩子個(gè)人而定。有些孩子就是對某些書籍特別有興趣。就好比說豪豪喜歡看的游戲攻略以及運(yùn)動技巧的書，在我看來都是很沉悶的書籍，但是他真的看得很用心很投入。所以，如果孩子喜歡能專心的投入的去閱讀的書籍，那就是好書。