鄰居家三歲的帆帆，經(jīng)常去找小朋友玩。在別人家他總是喜歡翻東西，看到喜歡的就想據(jù)為己有，想方設(shè)法的“偷”回家，媽媽意識到帆帆有這個“壞習(xí)慣”，三番四次進(jìn)行批評教育卻收效甚微。今天，媽媽又發(fā)現(xiàn)家里多了一只小汽車，一定又是帆帆順手牽羊拿回來的，于是腦子里轟地一響：這孩子太不像話了，小小年紀(jì)養(yǎng)成這等惡習(xí)，長大了可怎么得了!于是，怒氣沖沖的媽媽決定嚴(yán)厲懲罰他，抓住帆帆便是一陣胖揍。

其實(shí)像帆帆媽一樣，許多家長對孩子小時候的“偷竊”行為非常敏感。但其實(shí)，大多數(shù)人在幼年時期都有過偷竊的欲望或行為，問題是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子“偷拿”了不屬于自己的東西時，會如何處理讓我們先來了解幼兒“偷竊”的性質(zhì)。

一、孩子為什么會偷東西？

二三歲的孩子有時候看到喜歡的東西，常常會拿回來自己玩，不過這并不屬于真正的偷竊行為。真正的偷竊行為一般會發(fā)生在孩子6歲至青春發(fā)育期之間。有的5歲至6歲或者10歲至12歲的孩子偷別人的東西，其價值數(shù)小。有時拿回來的東西自己家里也有，可能連他自己都不知道為什么要拿回來。要想知道怎么教育孩子，首先就得搞清楚孩子偷東西的動機(jī)：

1、沒有所有權(quán)的概念

年幼的孩子暫時還弄不清楚什么是你的，什么是我的，在他的觀念里，“只要我喜歡的就是我的”。因?yàn)樵缭谒€沒具備動手能力和溝通能力時，就已經(jīng)習(xí)慣了以這種方式占有物品：手一指，媽媽就把玩具拿來;眼一掃，爸爸就把飯碗端來……目之所及的所有物品都能夠供他所取。

2、放縱孩子，予取予求

很多的家長把孩子的要求視若圣旨，不論孩子要什么都予以滿足，導(dǎo)致他心中沒有是非標(biāo)準(zhǔn)，想得到什么就會毫無顧忌地拿。這類家長往往會默許孩子把公共財物拿回家，比如幼兒園的玩具、公園的花花草草等等，甚至認(rèn)為這是一種“有出息”的表現(xiàn)，也有的家長認(rèn)為這是無足掛齒的小事，但長此以往卻會養(yǎng)成孩子隨便拿別人東西的不良習(xí)慣，漸漸發(fā)展成有意識的偷竊行為。

3、缺乏關(guān)注，嘩眾取寵

還有的孩子私拿東西并不是因?yàn)樽约赫嬲枰蛳矚g，而是想通過這種行為得到他人尤其是父母的關(guān)注。這類孩子在父母無暇顧及其生活和情感需要的家庭較常見，孩子內(nèi)心會產(chǎn)生一定的失落感，認(rèn)為父母不注意、不關(guān)心自己，于是就通過故意拿小伙伴的東西，引起父母的關(guān)注。