孩子不愛學習英語怎么辦？這是什么原因?qū)е碌?孩子為什么不愛學英語?看看下面的小建議吧。

對于學習特別是第二門語言的學習是個循序漸進的過程，我們一定要從小抓起，特別是對于孩子語感的培養(yǎng)與建立更是要從娃娃開始，而且在語言學習的過程中并不僅僅是學習語言而是更能在語言學習的環(huán)境中從小建立正確的人生觀，培養(yǎng)交際能力。孩子不愛學英語并不意味著真的不愛學，而且我們沒有g(shù)et到孩子愛學習的樂趣。

以不同的年齡段而言，他們可能沒有樹立完全自主意識的學習，所以我們要通過各種方式激發(fā)孩子的學習興趣。通過不同的授課方式讓他們體驗學習的樂趣，從而轉(zhuǎn)化為自主學習。比如對于顏色的學習，我們可以通過不同游戲的方式進行操練，比如Let's shake.Let's guess what color it is. 或者Can you find something yellow in our classroom? 我們也可以準備各種顏色的小狗 ，然后進行游戲比賽:Jump to the yellow dog.在各種不同的操練中讓孩子自然而言地融入學習，更快地吸收所學內(nèi)容。

平時在家復(fù)習時我們可以讓小孩子做個小老師，準備好玩具錘子，把各種顏色的圖片放在地板上，爸爸媽媽各自拿好一把小錘子，當小孩子說red(red apple)時，爸爸媽媽就要盡快找到并且大聲告訴寶寶，red(red apple)讓小老師來檢查一下，在此過程中我們不斷可以激發(fā)孩子的學習潛力更能更好地達到學習目標。所以學習是無處不在的更加能學以致用從而真正達到我們所期望的教學目標。而我們易貝樂就能很完善地達到此學習目標，我們會運用不同的情景教學，讓小孩子深入其境，不僅對于單詞的理解更能運用于不同的句型表達，從而更好地達到教學目標。

不僅教具準備充足更能突出學習重點與難點讓各種年齡段的孩子能在不同的階段達到最佳吸收效果，不僅有生動形象的視覺傳達更能運用于實際操練，讓小孩子能說會說，愛說，并且自主帶動身邊的好朋友一起說從而把學習的效果發(fā)揮得淋漓精致。