很多家長(zhǎng)都有這樣的焦慮，就是別的孩子玩得高高興興，自己的孩子卻總是形單影只，沒有小伙伴，顯得特別不合群。那么，孩子不合群家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

孩子不合群家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、宇宇媽：邀請(qǐng)小朋友到家里玩

我是這樣改變宇宇的。在看到宇宇有不合群的傾向后，我就開始想辦法了。生硬地要小朋友們和宇宇玩不太可能，這還需要有一個(gè)過程。正巧宇宇的生日 快到了，我就同宇宇商量，咱們請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)家里好嗎?沒想到宇宇高興地答應(yīng)了。在一個(gè)周日的午后，我準(zhǔn)備了一個(gè)小型的生日聚會(huì)，邀請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)家 里，小朋友們都帶來(lái)了準(zhǔn)備的小禮物，宇宇顯然很興奮，第一次主動(dòng)給小朋友們拿東西吃，有了小主人的感覺。我還讓小朋友們一塊唱生日歌，帶著他們做丟手絹的 游戲。宇宇因?yàn)樵谧约旱募抑?，就有一種主動(dòng)性，玩得特別高興。以后，隔一段時(shí)間，我會(huì)把小朋友們邀請(qǐng)到家中，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓宇宇和小朋友一塊兒玩，宇宇慢慢地 就有了玩伴。

點(diǎn)評(píng)：不合群的孩子通常適應(yīng)能力差，父母千萬(wàn)不要強(qiáng)求，而要循序漸進(jìn)，找到合適的契機(jī)，家里是孩子最熟悉和放松的地方，可以從邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)做客為起點(diǎn)，交往的效果會(huì)不錯(cuò)。

2、朋朋媽：從一個(gè)玩伴開始

我兒子剛上幼兒園的時(shí)候也不是很合群，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我問他有沒有好朋友，他一個(gè)名字也說不出來(lái)，我很著急，沒朋友的小孩肯定不喜歡幼兒園。果 然，兒子總是撅著小嘴不肯去幼兒園。我干著急。兒子還小，不懂交往能力對(duì)他的成長(zhǎng)是非常重要的。于是我就多了一個(gè)心眼兒。每天我去幼兒園接兒子時(shí)，孩子們 一般都要玩一下再離開，我仔細(xì)觀察了一下，開始主動(dòng)和兒子班上小朋友的家長(zhǎng)搭腔，也主動(dòng)和小朋友搭腔，逗他們玩，縮短兒子的心理距離。一周后，我通過暗中 觀察，選擇了一個(gè)各方面都不錯(cuò)，很大方、講道理的小朋友。于是我同那位家長(zhǎng)商量好，每天讓他和兒子同路，在路上我讓他們手拉手，跟他們談?dòng)變簣@的事，小孩 是喜歡小孩的，很快，兒子就嘰嘰喳喳和他的小伙伴談開了，這樣一段時(shí)間后，兒子和那位小朋友就成了好玩伴。慢慢的，在那位小朋友的帶動(dòng)下，兒子的小伙伴從 一個(gè)發(fā)展為兩個(gè)三個(gè)，最后融入了集體中，每天都說幼兒園好，我開心極了。

點(diǎn)評(píng)：孩子帶動(dòng)孩子效果會(huì)不錯(cuò)，聰明的家長(zhǎng)不妨讓孩子從一個(gè)玩伴開始鍛煉交往能力，讓他懂得去享受交朋友的樂趣，慢慢地，孩子就會(huì)自然融入了。