都說環(huán)境和同伴對孩子的社會化有很大影響。孩子對社會的認(rèn)知水平有限，無法明確分辨好壞、對錯、善惡。那么，家長如何引導(dǎo)孩子交朋友呢？一起來看看吧！

家長如何引導(dǎo)孩子交朋友

與其把“罪責(zé)”推到“不好”的同伴身上，不如有效給孩子立規(guī)矩

對于較小的孩子來說，與同伴的游戲多是平行游戲，就是各玩各的，真正意義上的同伴交往和相互影響其實(shí)很少。稍大一點(diǎn)，孩子會需要真正的同伴互動，與小伙伴一起活動、一起游戲。而這個(gè)時(shí)期，孩子的認(rèn)知能力也有了一定的發(fā)展，雖然無法和成人相比，但孩子絕對不是沒有任何自己的想法和傾向，完全簡單地、不假思索地模仿他人行為的。

總的來說，家長所擔(dān)心的“被帶壞”的情況發(fā)生，往往并不是完全由于孩子間不良行為的“模仿”。更多是由于孩子強(qiáng)大的好奇心、探索欲與自我控制能力不匹配造成。孩子正處在習(xí)慣和規(guī)則建立的時(shí)期，內(nèi)心的秩序規(guī)則還未建立牢固。孩子有時(shí)做出一些家長認(rèn)為“出格”或“以前都很乖不會這樣”的事情來，也許是因?yàn)楹⒆犹d奮和好奇而忘記規(guī)則了，或者頭腦中并沒有這方面的規(guī)則。不能完全把“罪責(zé)”推卸到“不好”的同伴身上。

從這一點(diǎn)上說，父母平日有效地給孩子立規(guī)矩，同時(shí)建立和諧的親子關(guān)系，才能真正從根上預(yù)防孩子的“行為出格”。

尊重孩子的朋友，并適度表明自己的傾向

孩子在同伴交往中，會逐漸形成自己的交友傾向，選擇自己欣賞的、與自己脾氣、性格合得來的小伙伴作為自己的好朋友。這個(gè)時(shí)候，父母要尊重孩子，與孩子一起發(fā)掘小伙伴的優(yōu)點(diǎn)和長處。比如跟孩子聊一聊“為什么你更喜歡XX小朋友啊?”“XX小朋友是不是很有禮貌?很愛幫助別人?…”“媽媽也喜歡XX小朋友，因?yàn)閶寢層X得TA…”在這個(gè)過程中，孩子會受到父母的引導(dǎo)，知道哪些是好的品質(zhì)和行為，自己應(yīng)該模仿和學(xué)習(xí)。

即使是當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的朋友有一些不好的行為習(xí)慣，也不要完全抱著“那個(gè)孩子不好，我不要我的孩子跟TA來往”這樣的想法。既然是孩子喜歡的好朋友，不妨了解一下孩子的想法，也許你并不像自己的孩子那么全面了解他們的好朋友。而且，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。即使朋友有缺點(diǎn)，也可以通過與自己孩子討論、比較，適度跟孩子表明你的看法，排除對孩子的不良影響。