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關(guān)于腐國人數(shù)學(xué)差，大家都是知道的吧。每次一說到這個(gè)話題，前英國首相卡梅倫就要被拎出來碾壓一遍，這次當(dāng)然也不例外~（微笑臉）

嗯，首相大人，不對，是前首相大人卡梅倫簡直就是英國人數(shù)學(xué)差的首席代言人，雖然卡梅倫支持讓每一位孩子在小學(xué)畢業(yè)之前都要測試乘法表口訣的計(jì)劃，在去年的一次講話中又強(qiáng)調(diào)了乘法表的重要性，然而當(dāng)記者問他8x9等于多少時(shí)……他直接轉(zhuǎn)移話題，說自己只在送孩子上學(xué)的車?yán)锖秃⒆泳毘朔ū?。（He only did times tables "in the car with my children on the way to school" .）

精英尚且如此，普通英國人的數(shù)學(xué)水平可想而知。英國《每日郵報(bào)》透露，只有1/20的英國成年人能全部答對10個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)問題。約15%的父母在針對8歲孩子的簡單分?jǐn)?shù)問題上折戟，25%的父母最多答對4道題。而這些問題，是為11歲以下兒童“量身定制”的。英國國家數(shù)學(xué)能力中心的調(diào)查顯示，英國成年人數(shù)學(xué)不好導(dǎo)致英國政府每年直接或間接經(jīng)濟(jì)損失200億英鎊。

話說還記得BBC去年8月播出的那部請中國老師給英國學(xué)生上課的紀(jì)錄片嗎？?就是在英國中學(xué)進(jìn)行中式教學(xué)和英式教學(xué)的對比實(shí)驗(yàn)。

事情很簡單，一所還不錯(cuò)的英國地方中學(xué)，邀請了幾位中國上海的老師去實(shí)行為期兩周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，用中式方法教學(xué)，用中式的思維管理學(xué)生。兩周后公布這個(gè)班級和其他班級平均分的差別，中國老師三科全勝。中國學(xué)生的成績是67.74分，英國班的孩子分?jǐn)?shù)是54.84，滿分100。
總體來看，英式教學(xué)是這樣的?數(shù)學(xué)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的愛好和興趣，引導(dǎo)學(xué)生研究、探討和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律和其中蘊(yùn)含的邏輯。

老師和學(xué)生之間是平等關(guān)系，老師的主要工作不是講授、灌輸，而是引導(dǎo)。
主要是小班分層教學(xué)，即根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平劃分為不同的班級進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到因材施教、因能力施教的目的。
課堂形式上主要采用的是分組討論，學(xué)生們根據(jù)興趣組成相應(yīng)的討論小組，老師則主要是引導(dǎo)角色。
中國的教學(xué)方式和英國有明顯的區(qū)別：中式數(shù)學(xué)教育：
特點(diǎn)：以課本為基礎(chǔ)的教學(xué)方式（teaching method backed up by textbooks），重復(fù)性（repetition）、反復(fù)訓(xùn)練（drills）、粉筆加口授(chalk and talk)、整班教學(xué)(whole-class learning)
英式數(shù)學(xué)教育：特點(diǎn)：以個(gè)體為基礎(chǔ)的教學(xué)方式（individual-based teaching），以學(xué)生為中心（child-centered）、專注于把數(shù)學(xué)應(yīng)用于真實(shí)場景（focusing on applying maths to real-life scenarios）、分組教學(xué)（group learning）