新學(xué)期剛開始，相信還有很多孩子的還適應(yīng)不了家庭作業(yè)這項(xiàng)任務(wù)，那么，家長在面對孩子抱怨作業(yè)多時(shí)該怎么引導(dǎo)呢？一起來看看吧！

孩子抱怨作業(yè)多怎么引導(dǎo)

1. 減少產(chǎn)生分心的條件

很多孩子寫了幾個(gè)字就劃一下手機(jī)。因此在孩子寫作業(yè)時(shí)，就要將手機(jī)等電子設(shè)備保存到其他位置。如果是需要電腦做作業(yè)，家長則在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，而家長也要以身作則，看孩子時(shí)不玩手機(jī)。

2. 堅(jiān)持到底是關(guān)鍵

當(dāng)孩子每天有固定的地方、固定的時(shí)間寫作業(yè)，他們會逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，讀書習(xí)慣會漸入佳境。所以必須堅(jiān)持，每天遵循一樣的規(guī)定，該寫作業(yè)時(shí)就要寫作業(yè)。

1. 事先計(jì)劃

教會孩子如何做計(jì)劃，如何安排時(shí)間，完成工作上的任務(wù)。同時(shí)，也可以讓孩子參與到家庭的其他計(jì)劃當(dāng)中，比如下午的短跑計(jì)劃，節(jié)電計(jì)劃等。之后便是引導(dǎo)他們按照這種模式完成作業(yè)任務(wù)。如果是大型的任務(wù)，則讓孩子學(xué)會分段完成。

低年級時(shí)，任務(wù)很簡單：比如約定周二讀完一本書，周三寫讀后感。中年級，任務(wù)就開始變得比較復(fù)雜：不過只要是越早學(xué)會計(jì)劃，孩子就能越早的學(xué)會自發(fā)完成作業(yè)。

2. 練習(xí)時(shí)間管理

引導(dǎo)孩子估算自己完成作業(yè)所需的時(shí)間。即使是估錯(cuò)了時(shí)間，這個(gè)過程也會讓孩子學(xué)會時(shí)間管理的能力，并熟練。這樣在隨著年級的提升，掌握時(shí)間的能力就會強(qiáng)、面對作業(yè)還是大事嗎？

3. 從最困難的作業(yè)開始

無可否認(rèn)的是，很多孩子都會優(yōu)先完成最有趣，最簡單的作業(yè)，但是作為家長，一定要引導(dǎo)孩子先完成最難的。否則時(shí)間越晚，精神也會越來越差，難的作業(yè)會變得更難。鼓勵(lì)孩子先完成最難的作業(yè)，可以給他們創(chuàng)造一種成就感，作業(yè)越寫越開心。