謙讓不是一個人天生就能具有的品質(zhì)，而是在后天的實踐中逐漸通過經(jīng)驗被培養(yǎng)出來的。那么作為家長應該如何引導孩子善良對待別人呢？一起來看看吧！

如何引導孩子善良對待別人

1.學會謙讓

與他人共處的基礎(chǔ)就是先學會謙讓，這不僅是美德，更是一種情商高的表現(xiàn)。對于孩子來說，學會謙讓能夠更好地為他人著想，從而達成合作。

競爭不是搶奪，而是一個人綜合實力的展示。要讓孩子明辨是非，知道善惡，謙和善良的人才能獲得大家的尊重。才會具有競爭的實力。

家長不要認為競爭激烈的社會，凡事都需要爭搶才能成功，不然就會“吃虧”失去發(fā)展的機會。

2.謙讓不等于委屈自己

優(yōu)秀是綜合能力的體現(xiàn)，謙讓不等于懦弱，孩子如果懂得謙讓家長應該高興而不是擔憂，如果僅僅考慮到當前的利益，顯然謙讓從表面看起來是“吃虧”的。從這個角度家長心存擔憂也是正常的。

但從長遠的角度來看，謙讓行為擁有積極的意義，當孩子因為謙讓而吃了“眼前虧”的時候，家長先不要急著否定他們，把眼光放得長遠一些，看到謙讓的深遠意義和價值。

謙讓的品質(zhì)終究會讓一個人從中受益。因為謙讓的人往往胸懷比較寬廣，不會斤斤計較，不會糾結(jié)于眼前的利益，從而更容易贏得朋友的支持。

但是提醒家長不能因為謙讓有好處，就處處強迫孩子在不愿意的情況下謙讓。如果孩子不懂得禮讓別人的價值而被家長強迫著謙讓，很可能會讓孩子討厭謙讓產(chǎn)生消極的情感體驗，不利于孩子將來主動自覺地謙讓。

如果孩子在大人的強迫下為了父母的夸獎而違心做出謙讓的行為，有可能會讓孩子真實的意愿被扭曲。久而久之會因為取悅別人而隱藏自己真實的想法，從而形成討好型人格。

教育孩子謙讓本身是沒有錯的，這是傳統(tǒng)美德，不僅能夠反映一個人道德品質(zhì)的高下，而且對一個人在社會中的生存與發(fā)展同樣至關(guān)重要。

有助于形成人與人之間的良好關(guān)系，創(chuàng)造和諧合作的良好氛圍。對一個人的人格發(fā)展，心理健康和事業(yè)進步都能起到積極的作用。

如果幼年的時候沒有養(yǎng)成謙讓的品質(zhì)，總是想要什么都爭搶，這種意志習慣就會變成終身的人格，成為人際交往和人生成功的障礙。