孩子們發(fā)生爭(zhēng)搶如何處理？小朋友們之間很容易發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的情況，家里有兩個(gè)小朋友，特別容易發(fā)生爭(zhēng)搶，即使已經(jīng)給他們買了一屋子的玩具，他們也總喜歡玩對(duì)方手里的那一個(gè)。這種情況，實(shí)在是太常見(jiàn)了。而且，遇到這種情況時(shí)，成人的處理方式特別容易出現(xiàn)幾大誤區(qū)。

誤區(qū)一：要求大寶讓著小寶。

「你是姐姐，所以你要讓著弟弟！」

「你是哥哥，你怎么能打妹妹呢？」

「弟弟不懂事，你讓著他唄，讓他玩兒一會(huì)兒?jiǎn)h！」

「妹妹還小，他下手沒(méi)輕重，你怎么能還手呢？」

誤區(qū)二：嚴(yán)懲大寶，放過(guò)小寶。

懲罰的時(shí)候，大人容易對(duì)大寶下重手，對(duì)于小寶則秉持縱容或和稀泥的態(tài)度，這種做法對(duì)大寶并不公平，而且很容易激化大寶和小寶之間的矛盾。

誤區(qū)三：拿另一方當(dāng)榜樣

大人在教育一個(gè)寶寶的時(shí)候，常常會(huì)拿另一個(gè)寶寶作為正面的例子：「姐姐你就讓著弟弟吧，上次，弟弟不就讓著你，把他的玩具分給你了嗎？」

這種做法，很容易將孩子從對(duì)事件的關(guān)注，引到對(duì)人的關(guān)注，將發(fā)泄的出口對(duì)準(zhǔn)人。

用不了幾次，總被批評(píng)的一方面就容易對(duì)總被表?yè)P(yáng)的一方產(chǎn)生本能的厭惡和防御。

誤區(qū)四：貼標(biāo)簽和夸大其詞

父母尤其是老人，在批評(píng)孩子的時(shí)候，常常容易貼標(biāo)簽。

「你這樣做，就不是好孩子了！」

「你怎么這么壞，能對(duì)自己的親弟弟下手？」

「你怎么能對(duì)妹妹這么重地拳打腳踢呢？」

這些說(shuō)法非常容易強(qiáng)化孩子不良的行為。

有的孩子會(huì)因此自暴自棄，認(rèn)為反正都不是好孩子，也就沒(méi)必要表現(xiàn)好了，反正自己壞，干脆就做個(gè)壞人；大多數(shù)孩子會(huì)覺(jué)得自己受了冤枉，當(dāng)他認(rèn)為成人并不了解自己的時(shí)候，心里自然產(chǎn)生了隔閡，不想和成人進(jìn)行深層次的溝通，因此接下來(lái)的話也聽(tīng)不進(jìn)去了。

這也是為什么總有父母抱怨，什么都跟孩子說(shuō)了，為什么孩子就是不聽(tīng)呢？

雖說(shuō)忠言逆耳利于行，但事實(shí)上，很難有人能聽(tīng)得進(jìn)去直接的批評(píng)。

作為成人，我們尚且會(huì)因?yàn)楸慌u(píng)了，就認(rèn)為對(duì)方不理解自己，從而豎起心防，拒絕采納建議；孩子更是如此。