有研究表明，如果孩子擁有良好的想象力，這樣能夠在學(xué)業(yè)、社交、情緒控制等方面會(huì)更好。那么，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力呢？一起來看看吧！

如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力

1，給孩子預(yù)留出自由時(shí)間

很多家長(zhǎng)為了孩子能夠有序的生活，每天為孩子安排的妥妥當(dāng)當(dāng)?？此朴幸?guī)律，有作息的時(shí)間安排，恰恰束縛了孩子的想象力，沒有給孩子自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。對(duì)此家長(zhǎng)不妨每天留出1小時(shí)的時(shí)間，把這1小時(shí)完全留給孩子，并告知孩子可以隨便安排。無論孩子玩游戲還是去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只需要配合就好。不要做過多的干涉。

2，給孩子探索新鮮事物的自由

都說大千世界無所不有，面對(duì)色彩斑斕的世界，每個(gè)人都會(huì)對(duì)它充滿好奇，何況好奇心旺盛的孩子。對(duì)于孩子來說，看到?jīng)]有見過的事物，都想去試探一下，在保證安全的前提下，我們應(yīng)該給孩子充分的自由去探索，即使臟一點(diǎn)，亂一點(diǎn)又有何妨？

我想很多家長(zhǎng)都看過《小豬佩奇》這個(gè)動(dòng)畫片。每當(dāng)佩奇和喬治在雨后的泥坑里跳來去的時(shí)候，豬爸爸和豬媽媽不是責(zé)怪，而是陪兩個(gè)豬寶寶一起在泥坑里跳來跳去。即使佩奇和喬治把渾身搞得都是泥巴，豬爸爸也不會(huì)責(zé)怪，反而是告訴她去洗個(gè)澡就可以了。

弄臟了又有什么關(guān)系呢？洗個(gè)澡就好啦，衣服也可以洗干凈。比起這些臟亂孩子的體驗(yàn)更為重要。如果孩子沒有踩過泥坑，那么孩子永遠(yuǎn)不會(huì)知道在泥坑里的感覺。更不會(huì)見到黑色巧克力醬的時(shí)候，說出“像泥坑里的泥巴一樣黑”這樣的比喻句。

所以，當(dāng)你看到孩子用小手扒拉地上的干土?xí)r，用手蘸顏料繪畫時(shí)，把玩具的零件一個(gè)一個(gè)拆開時(shí)，不用驚訝，更不用阻止。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造更多的探索新鮮事物的機(jī)會(huì)。比如每周做一道新菜，并告訴孩子做法；每月去一個(gè)新的景點(diǎn)游玩，增長(zhǎng)見識(shí)；即使是在接孩子的路上，也可以不走“尋常路”，稍微繞遠(yuǎn)一點(diǎn)又如何，可以感受不同的風(fēng)景。父母不斷地給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，孩子的體驗(yàn)越來越多，想象力自然而然的就會(huì)變得豐富。

3，多玩開放式玩具，而非聲光電玩具

玩具越簡(jiǎn)單越益智，簡(jiǎn)單的積木、拼圖完全可以開發(fā)孩子的想象力，因?yàn)檫@些玩具可以自由的組合，給孩子發(fā)揮的空間非常的大，孩子可以創(chuàng)造各種玩法。而那些聲光電玩具，恰恰是別人設(shè)計(jì)好的，玩法只有幾種。對(duì)孩子來說并沒有什么的益處，反而會(huì)束縛孩子的想象力。