如今科學(xué)的進(jìn)步，電腦已經(jīng)普及到每家每戶，互聯(lián)網(wǎng)的使用已經(jīng)是趨于大眾化，那么，小孩一般多大可以用電腦呢？一起來看看吧！

小孩多大用電腦比較好

一般來說，學(xué)習(xí)電腦是沒有年齡限制的，如果是方法恰當(dāng)，并且能夠從正確的道路上進(jìn)行引導(dǎo)，小孩在很小的時(shí)候接觸電腦也是可行的。通過數(shù)據(jù)顯示，在學(xué)電腦的不同年齡人群中，兒童對(duì)電腦最沒有"恐懼感"。有些兩歲的孩子就可以通過感受電腦上聲音色彩的變化來培養(yǎng)感知能力。而稍大的孩子就能運(yùn)用軌跡或操縱桿，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)著去控制電腦中的角色，而且他們也由此增強(qiáng)了協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力。所以說，小孩從幾歲開始學(xué)電腦并不是問題的關(guān)鍵，主要看的是使用電腦的方式對(duì)不對(duì)，有沒有在正確的途徑上使用。

0—2歲，不接觸。

美國(guó)一項(xiàng)2007年的調(diào)查顯示，約有90%的兒童在2歲前就經(jīng)常在電腦或電視上看各種智力開發(fā)的節(jié)目。家長(zhǎng)對(duì)此的解釋是：為了促進(jìn)孩子的智力發(fā)育。

其實(shí)，孩子的大腦需要在真實(shí)的環(huán)境下，才能健康地發(fā)育。比如學(xué)爬行、走障礙等活動(dòng)不僅能鍛煉寶寶的身體，更多的是讓他在立體環(huán)境中感知真實(shí)的三維空間。孩子需要觸碰、感覺、觀察和移動(dòng)真實(shí)事物，用對(duì)真實(shí)世界的基本了解，訓(xùn)練他們的神經(jīng)和認(rèn)知系統(tǒng)。因而，在這個(gè)階段，買些開發(fā)智力的光盤，不如多和孩子交流，多做游戲來得更實(shí)際。

2歲至學(xué)齡前，少接觸。

在這個(gè)孩子能力迅速增長(zhǎng)的時(shí)期，如果家長(zhǎng)想讓他更多地學(xué)習(xí)知識(shí)，購買專業(yè)出版社出版的認(rèn)知小讀本是最好的選擇，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，且這樣的認(rèn)知，比通過電腦進(jìn)行更快，更不易傷害眼睛。

此時(shí)的孩子已經(jīng)可以開始接觸電腦了，比如家人自己攝錄的各種照片、短片，大人孩子一起欣賞，就會(huì)覺得其樂融融，只是上網(wǎng)沖浪、游戲等內(nèi)容，還是應(yīng)該杜絕。

上學(xué)后，控制使用時(shí)間。隨著現(xiàn)代教學(xué)課程的多媒體化，孩子有了越來越多接觸電腦的機(jī)會(huì)，此時(shí)，家長(zhǎng)可以允許孩子用電腦完成作業(yè)；游戲則要先經(jīng)過家長(zhǎng)的篩選，提早幫孩子樹立是非觀念，提高對(duì)不良事物的“免疫能力”。此外，要對(duì)孩子的游戲時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)制性限定，以保證他們的休息和戶外活動(dòng)時(shí)間。不妨每天限定幾個(gè)可以玩的時(shí)間段，每次不超過半小時(shí)，同時(shí)讓他養(yǎng)成用電腦10—20分鐘，就休息一下，望望遠(yuǎn)處的習(xí)慣。